И снова о сочинении

8 июля 2014 г. в Минобрнауки России прошло первое заседание Совета по вопросам проведения итогового сочинения в выпускных классах.

Директор Департамента государственной политики в сфере общего образования Минобрнауки Анастасия Зырянова рассказала членам Совета о базовой модели проведения итогового сочинения в выпускных классах. Она была подготовлена рабочей группой Минобрнауки России, обсуждение шло в течение нескольких месяцев (в том числе в сети Интернет, на сайте sochinenie.wikivote.ru).

Согласно этой модели, итоговое сочинение будет проводиться в рамках промежуточной аттестации учащихся и являться допуском к дальнейшей сдаче ЕГЭ. При этом писаться сочинение будет в школе. Темы станут известны школьнику только на экзамене. 

Проверкой сочинения займутся учителя с возможным привлечением независимых экспертов. Оценка – зачет/незачет. Проходить новое итоговое испытание для 11-классников будет в декабре, в случае незачета ученик получит возможность до конца учебного года написать сочинение еще раз. Написанные работы сразу же будут сканироваться и размещаться в региональных и федеральной информационных системах обеспечения проведения ЕГЭ, доступ к которым будут иметь все вузы страны. Выпускнику будет дано право при подаче документов в приёмные комиссии вузов решить, предоставлять ли вузу написанное сочинение в составе портфолио или нет. Вузы впервые смогут самостоятельно устанавливать правила учета результатов сочинения при поступлении на те или иные специальности. Максимальный балл, который вуз может выставить за работу, – 10, полученный балл приплюсовывается к баллам ЕГЭ.

Важный вопрос, поднятый на заседании Совета, – определение открытых направлений тем для сочинений. Направлений предположительно будет пять, объявлены они будут к началу учебного года. Утверждению направлений будет посвящено следующее заседание Совета, которое пройдет 29 июля.

Источник:  http://минобрнауки.рф/%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8/4297

 

Вузам возвращают возможность самим оценивать абитуриентов

Вузы РФ будут сами оценивать в баллах выпускные сочинения абитуриентов

 Разработанный Минобрнауки порядок проведения государственной итоговой аттестации предусматривает, что итоговое сочинение выпускники будут писать в декабре. Результатом может быть зачет или незачет. К сдаче ЕГЭ допустят только учеников, получивших зачет.
МОСКВА, 2 июл — РИА Новости. Вузы РФ будут сами оценивать в баллах выпускные сочинения абитуриентов, сообщил журналистам глава Минобрнауки Дмитрий Ливанов.
"Сочинение будет служить одним из компонентов выпускной аттестации. По нашему предложению, в школе оно будет оцениваться зачет-незачет. Дальше с этими сочинениями выпускники придут в вузы, <…> и они уже будут оценивать их (сочинения) по балльной шкале", — сказал министр.

По мнению Ливанова, возврат сочинения в школы является очень важной инициативой. "Мы исходим из того, что выпускник школы должен уметь излагать свои мысли, отстаивать свою позицию на грамотном русском языке", — сказал он.
Министр добавил, что при подготовке тем выпускных сочинений разработчики заданий постараются отойти от их типового набора.
"Важно также исключить риски, связанные с тем, как было раньше — сборнички типовых сочинений, которые достаточно было выучить, чтобы сдать экзамен. Мы постараемся, чтобы такого теперь больше не было. Они будут интересные, не типовые, они каждый год будут обновляться", — сказал он.

После осуществления проверки сканированные копии сочинений, а также сведения об учащихся, выполнивших работу, будут храниться в течение четырех лет в федеральной и региональной информационных системах, где с ними смогут ознакомиться вузы.

  Источник: РИА Новости http://ria.ru/sn/20140702/1014450431.html#ixzz36OJnnO53

Новый законопроект - дождались!

В Госдуме разрабатывается законопроект о введении уголовной ответственности за насмешки и оскорбления педагогов в школе.

  Заместитель председателя комитета Госдумы по образованию Виктор Шудегов («Справедливая Россия») готовит законопроект о внесении изменений в ФЗ «Об образовании в РФ» в части, касающейся статуса педагогического работника. Своими поправками законодатель предлагает ввести для школьных учителей стимулы для продолжения работы в школе, например, право на отпуск до года с оплатой половины суммы заработной платы при условии, если человек отработал педагогом 10 лет подряд. Кроме этого, парламентарий предлагает и меры по повышению защищенности педагогов, в том числе от оскорблений их чести и достоинства.

В частности, предлагается установить запреты для учащихся и их родителей на определенные формы поведения в отношении учителей. Например, «оскорбления, насмешки, упреки в некомпетентности, поучения, формирование негативного отношения в среде учителей и родителей и так далее». Применение насилия в отношении педработника, а также его публичное оскорбление при исполнении им профессиональных обязанностей предлагается приравнять к применению силы или оскорблению в отношении представителя власти.

Изменения Виктор Шудегов предполагает внести в ч. 2 ст. 47 ФЗ «Об образовании в РФ» и привязать их к определенной статье Уголовного кодекса.

— Мы наблюдаем изменение настроений в молодежной среде — подростки стали особенно агрессивными. Я считаю, что государство должно защищать безопасность педагогов, как это происходит в отношении работников правоохранительных органов, потому что педагоги тоже несут важную для страны и общества службу, — заявил Виктор Шудегов.

Согласно законодательству, оскорбление представителей власти является уголовно наказуемым в соответствии со ст. 319 УК РФ. Наказание по ней подразумевает штраф, а также обязательные и исправительные работы на срок от 6 месяцев до 1 года.

Также Виктор Шудегов добавил, что если ответственность для взрослых можно привязать к действующей статье УК РФ, то ответственность несовершеннолетних подростков может варьироваться от выговора до исключения из школы.

Источник: http://izvestia.ru/news/573068

LearningApps - cервис для создания интерактивных упражнений

В нескольких роликах я расскажу о том, как создавать интерактивные упражнения на сервисе LearningApps. Всего можно создать около 20 приложения для индивидуальной и фронтальной работы в классе и дома. Сегодня мы знакомимся с созданием кроссворда.

    

Остальные ролики о работе на сервисе вы можете найти на страничке Интернет-сервисы.

Пишем изложение под аудиозапись

Конечно, учителя, которые преподают русский язык  в 9 классе знают, что в этом году, по всем прогнозам, выпускники будут писать сжатое изложение под аудиозапись. Хотя разговоры об этом ходили давно, все каждый год надеялись, что это непременно случится в следующем. Некоторые все-таки тренировались, остальные ждали чуда.
Чуда не произошло. Какие советы по написанию аудиоизложений можно дать ученикам?
1) Записывать текст во время первого и второго чтения (конечно, плохо, что текст не услышим, но зато успеем записать основу).
2) Писать рабочие материалы с большими пробелами, чтобы во время второго чтения дописать предложение.
3) Каждое предложение лучше записывать с новой строки, чтобы легче было его продолжать.
4) Отчеркнуть новую часть (во время маленькой паузы между ними).
5) Часть предложения сокращать во время чтения (можно опустить причастные и деепричастные обороты, которые дети часто слышат).

И еще: чаще пишите с учениками  мини-изложения. Они не занимают много времени на уроке, и проверять их легче.  Материал для них можно брать на ФИПИ.

Успехов!

Открытое письмо министру Ливанову

Уважаемые коллеги! Вы, наверное, слышали о введении 36-часовой рабочей недели учителя. Многие педагоги уже подписали  Открытое письмо министру Ливанову об абсурдности 36-часовой рабочей недели учителя.

Если вы согласны с письмом, поддержите!

В России грядет очередная реформа образования

Минобрнауки 14 января 2014 года представило проект Концепции поддержки развития педагогического образования. 

Главная часть этого проекта – реформа системы педагогических вузов, которая предполагает сокращение срока базового обучения учителя с нынешних пяти лет до четырёх, а также сокращение теоретических курсов в пользу более интенсивной практики в школах. 

Для оптимизации практической части обучения вузы получат возможность вести образовательную деятельность непосредственно в школах, открыть там свои кафедры. 

Среди других новшеств, которые планируется ввести, – метод сопровождения для начинающих педагогов, введение зарплаты студентам, проходящим практику, организация методической поддержки и реализации программ развития педагогических вузов и т.д.

Вот повезло!

Количество отчетов, необходимых для заполнения учителями, в 2013 году в Белгородской области сократилось почти на треть, и такая "разгрузка" педагогов продолжается, сообщил в пятницу губернатор области Евгений Савченко.
По словам главы региона, от педагогов поступало множество обращений, связанных с тем, что их завалили бумажной работой и различными отчетами.

"Мы подсчитали, у нас (у учителей области) было 129 видов различных отчетов. Сегодня нам удалось на одну треть их количество сократить. Сейчас работают депутатская комиссия и комиссия в исполнительной ветви власти над тем, чтоб хотя бы еще наполовину это число отчетов снизить", — сообщил Савченко на пресс-конференции.

По его мнению, работа учителя на 99% должна проходить в общении с учеником, педагоги должны передавать свой опыт и знания, а не заниматься бумажной волокитой. При этом он добавил, что пока сокращение числа отчетов не затронуло завучей и директоров школ. Сейчас региональные власти решают, как разгрузить и их.

РИА Новости http://ria.ru/society/20131227/986908658.html#ixzz2q78N3fL4

Еще раз о сочинениях и не только...

Премьер-министр РФ Дмитрий Медведев дал ряд указаний министерствам по поручениям президента Владимира Путина в сфере образования, зафиксированным в перечне по итогам его послания Федеральному собранию 12 декабря прошлого года. Указания опубликованы в четверг на сайте кабмина.
В частности, Медведев поручил Минобрнауки обеспечить с 2014/2015 учебного года учет результатов итогового сочинения в выпускных классах наряду с результатами ЕГЭ при приеме в вузы. Минобрнауки также должно будет отрегулировать плату за студенческие общежития.
Совместно с Минтрудом Минобрнауки будет разрабатывать меры, направленные на совершенствование профориентации обучающихся в школах, а также на развитие системы среднего профессионального образования, учитывая практику на предприятии. До 14 апреля этого года министерства представят результаты работы. Минобрнауки, Минтруд и Минздрав до 12 мая 2014 года разработают программу повышения профессионального уровня учителей, чтобы они смогли овладеть современными технологиями и методиками работы "в целях обеспечения инклюзивного образования лиц с ограниченными возможностями здоровья и реализации адаптированных образовательных программ".
Минобрнауки, Минкомсвязи и МИД до 19 мая разработают меры, направленные на повышение эффективности обучения иностранцев (в первую очередь, граждан государств СНГ) в российских вузах — в частности, обеспечив взаимное признание в государствах-участниках СНГ документов о получении общего образования, а также создание пунктов проведения ЕГЭ по российским стандартам на базе центров русского языка в странах СНГ. Волонтеры, фактически проработавшие в медицинских учреждениях определенное количество времени, будут наделены особыми правами при приеме в высшие учебные заведения — Минздраву, Минэкономразвития, Минобрнауки и Минтруду до середины апреля поручено скорректировать механизм учета и контроля деятельности волонтеров в медицинских организациях.

РИА Новости http://ria.ru/society/20140109/988306216.html#ixzz2q77np9na